Variables de Influencia en la Capacidad de Aprendizaje. Un Análisis por Conglomerados y Componentes Principales: Variables of influence in the learning capability. An analysis by Clusters and main components

Resultado de la investigación: Contribución a una revistaArtículo

Resumen

Este artículo tiene como objetivo determinar la correlación existente entre las variables que potencian la capacidad de aprendizaje asociada al desarrollo de la investigación en las Instituciones de educación superior. Con tal propósito se utiliza la técnica multivariada de análisis de conglomerados de variables y se construye el clúster jerárquico utilizando el software SPSS. A partir del método ward para agrupación de clúster e intervalo de distancia euclídea cuadrado, se identifican los grupos que se forman. Esta selección de conglomerados se corrobora con la técnica multivariada de análisis de componentes principales, con un análisis de matriz de correlaciones de KMO (Kaiser, Meyer y Olkin) y prueba de esfericidad de Bartlett. El análisis mostró que la capacidad de aprendizaje presenta una fuerte interacción con el sector externo, reflejado por el alto nivel de relación entre alianzas y políticas institucionales y de estos con el desarrollo de convenios. La capacitación y formación de posgrado de los investigadores y la vigilancia de los saberes presentan un menor nivel de correlación con las demás variables.
Idioma originalEspañol (Colombia)
Número de artículo30(2) 2019
Páginas (desde-hasta)257-264
Número de páginas8
PublicaciónInformacion Tecnologica
Volumen30
N.º2
DOI
EstadoPublicada - 1 mar 2019

Palabras clave

  • instituciones de educación
  • investigación
  • capacidades de aprendizaje
  • estadística

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